こども支援アセスメント通信

第1号 [PDFファイル／797KB]

【サービス提供のプロセスとアセスメント】　　　　

★記録は全て支援の「根拠」です　　　　　　　　 ★アセスメントは「分析」です　 　

★フェイスシートとアセスメントシートの違い　  ★「OODAループ」をご存じですか　

【個別支援計画作成のプロセス】　　　　

★計画の原案を作成する　　　　　　　　　　　 ★事業所職員間で「原案1」を検討　 　

★本人・家族に「原案2」を説明　　　　  　　   ★プロセスそのものが重要な支援　　　　

★「デマンド」「ニーズ」「意向」をどのように考えますか？　

　 【目標設定の考え方　その1 】

　 ★目標設定の考え方  ～2つの架空事例より～

　　・目標は課題ごとに分けて記載する   　　　          　・アセスメントから具体的な目標を考える

　　・スモールステップで達成できる目標を考える　　　  ・個別性のある目標を考える

　  ・事業所として対応可能な目標を考える

   【目標設定の考え方　その2】

   ★観察から動作が難しい要因を探ろう　～「着替え」の観察視点～　　 　★目標を絞って，着実に取り組んでいこう

　 ★サービス等利用計画と個別支援計画の目標設定

 　【療育支援とモニタリング】

　★活動は支援の「手段（方法）」です　　　　　　 　　  ★支援記録を見直してみよう

　★事業所の支援を振り返る（モニタリング）　   　　　★計画は現状に合わせて修正するものです

　★情報共有に向けて自分から一歩動きだそう
 

   【スキルアップ☆コミュニケーション】 　　　 　　★　コミュニケーションスキルを見直してみよう

   【気になるこどものアセスメントミニ講座】　　　★　姿勢編

   【スキルアップ☆コミュニケーション】 　　　　　 ★　「伝わる書き方」～ケース支援記録と連絡帳～

   【気になるこどものアセスメントミニ講座】　　　★　道具の持ち方