災害発生時の組織体制に関する事例

非常参集の判断基準・参集対象者の確認と、教職員間での共有（PDF：572KB）

概要

• 毎年年度始め（年度始めの職員会議前後）に、防災教育校内研究会を行い、「学校防災マニュアル」について内容確認と読み合わせをし、共通理解をする
• 「教職員の動員体制」として非常参集と判断基準と参集対象者、非常参集の対応等について具体的に確認し、共有する

管理職や防災担当者の不在を想定して、災害発生時の対応を確認（PDF：612KB）【防災アクションカード例】（PPT：105KB）

概要

• 副校長と養護教諭がいない設定で訓練を実施
• 全体式は副校長に代わって教務部長が行い、災害発生直後に集まった教職員にアクションカードを手渡した訓練

宮城県柴田農林高等学校

川崎校

教職員の意見を取り入れたマニュアル簡易版の作成・見直し（PDF：554KB）

概要

• 毎年年度始め（年度始めの職員会議前後）に、防災教育校内研修会を行い、「学校防災マニュアル」について内容確認と読み合わせをし、共通理解する
• 教職員から「学校防災マニュアル」内容や表現等について意見をもらい、改善する