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参考資料

印刷用ページを表示する 掲載日:2019年3月8日更新

学校安全

  「みやぎ学校安全基本指針(H24.10)及び「みやぎ学校安全推進計画(H29.11)に基づき,児童生徒等の実態や地域の特性に応じた安全教育の推進が求められています。

 以下の,文部科学省,宮城県教育委員会等の資料やサイトを参考に,自校の計画の立案,見直しを図っていきましょう。

みやぎ学校安全基本指針(県教委) https://www.pref.miyagi.jp/soshiki/supoken/anzen.html

みやぎ学校安全推進計画(県教委) https://www.pref.miyagi.jp/soshiki/supoken/anzen.html

学校防災マニュアルの作成の手引き(県教委) https://www.pref.miyagi.jp/soshiki/supoken/anzen.html

学校再開ハンドブック(県教委) https://www.pref.miyagi.jp/soshiki/supoken/anzen.html

文部科学省学校安全ポータルウェブサイト https://anzenkyouiku.mext.go.jp/

国立研究開発法人 防災科学技術研究所ウェブサイト http://www.bosai.go.jp/

 

特別支援教育

 下記の資料やサイトを参考に,様々な教育的ニーズに対する指導方法や学級運営,教育相談への対応,関係機関との連携方法等,教員の専門性や実践力の向上に努めていきましょう。

宮城県特別支援教育将来構想(県教委) [PDFファイル/2.06MB]

共に学ぶ教育推進モデル事業第1期報告書 [PDFファイル/1.68MB]

教育支援の手引き(県教委)https://www.pref.miyagi.jp/soshiki/tokusi/kyouikusiennotebiki.html

特別支援教育課ホームページhttps://www.pref.miyagi.jp/soshiki/tokusi/

総合教育センターホームページ(特別支援教育)http://www.edu-c.pref.miyagi.jp/support/specialedu/

 

ICT活用

 参考となる資料,サイトを掲載します。

プログラミング教育の手引き(第二版)(文科省) [PDFファイル/3.6MB]

教科指導におけるICT活用「MIYAGI Style(みやぎスタイル)」(県教委)https://www.pref.miyagi.jp/site/ictedu/miyagistyle.html

特別支援教育におけるICT活用「@MIYAGI Style(あっとみやぎスタイル)」(県教委)https://www.pref.miyagi.jp/site/ictedu/at-miyagistyle.html

ICT授業活用実践事例集(県教委) https://www.pref.miyagi.jp/site/ictedu/ict-example.html

「情報モラルビデオ教材」(文科省) http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/1368445.htm

「NHK for school」(教育の情報化コンテンツ集)(NHK) http://www.nhk.or.jp/school/

「未来の学びコンソーシアム」が運営するWebサイト(文科省他)https://miraino-manabi.jp/

 

幼小接続

 参考となる資料,サイトを掲載します。

スタートカリキュラム スタートブック(国研) http://www.nier.go.jp/kaihatsu/shidousiryou.html

発達や学びをつなぐ スタートカリキュラム(国研)http://www.nier.go.jp/kaihatsu/shidousiryou.html

 

その他

 参考となる資料,サイトを掲載します

みやぎの教員に求められる資質能力(県教委) [PDFファイル/1.62MB]

新学習指導要領リーフレット(小学校保護者・中学校保護者向け)(文科省)http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1413516.htm

環境教育指導資料 幼稚園・小学校編,中学校編(国研) http://www.nier.go.jp/kaihatsu/shidousiryou.html

小学生のための放射線副読本~放射線について学ぼう~(文科省)

中学生のための放射線副読本~放射線について考えよう~(文科省)http://www.mext.go.jp/b_menu/shuppan/sonota/attach/1409776.htm

 

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